很有学问的意思是什么(学问的学问,是什么意思啊。)

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很有学问的意思是什么

很有学问的意思是什么

知识面广，懂得多

意思是很有学问成语

学识渊博、学富五车、才高八斗、博览群书、 雄才大略、德才兼备、智勇双全、出口成章、
博古通今、博学多闻、博学多才、足智多谋、 文韬武略、满腹经纶 、附庸风雅；

很有学问的成语

学识渊博、学富五车、才高八斗、 博览群书
雄才大略、德才兼备、智勇双全、出口成章
博古通今、博学多闻、博学多才、足智多谋
文韬武略、满腹经纶 、德才兼备

形容很有学问的成语

载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。
博学多才：学识广博，有多方面的才能。
满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。
文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。
经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问
出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
博学多闻：博学：广博。学识广博，见闻丰富。
学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识

才高八斗，学富五车。博学多才。出口成章
才高八斗
学富五车
满腹经纶
学而不厌
好学不倦
精益求精
名满天下

出口成章
才高八斗
学富五车
满腹经纶
学而不厌
好学不倦
精益求精
名满天下

表示很有学问的词语

出口成章

才高八斗

学富五车

满腹经纶

学而不厌

好学不倦

好有学问的样子是什么意思?

“好有学问的样子”有两种意思，具体需要看语气用语的读音是怎样的！ 一种是表示夸赞，表扬，羡慕某人的学识；一种则表示讽刺，鄙视他人自以为是的样子。

怎么很有学问的说理发。

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学问的学问，是什么意思啊。

前面＂学问＂指知识后面＂学问＂指＂学＂与问。好处在于知识更好于运用，理解。

“学问学问，多学多问”的意思是：学习的积累来自于多学习，多提问。在学习的过程中，每个人不会完全明白，于是，会出现问题，自己得去问，寻找答案。

提问越多，知道的事情也越多。知道越多，就会有些方面仍然不太清楚，得再问了。多学多问实际上就是一个不断学习， 发现问题，提出问题，解决问题的过程。

学问 [ xué wen ] 

释义：

1、正确反映客观事物的系统知识。

2、知识；学识。

引证：胡适 《清代学者的治学 *** 》七：“凡成一种科学的学问，必有一个系统，决不是一些零碎堆砌的知识。”如：这是一门新兴的学问。

笔顺

近义词：

知识、学识、常识

一、知识 [ zhī shi ]

释义：

1、人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。

2、指有关学术文化的。

引证：巴金 《＜巴金选集＞后记》：“我从他们那里得到不少的生活知识。”

二、学识 [ xué shí ] 

释义：学术上的知识和修养。

引证：巴金 《家》三九：“你到下面去，在学识和见闻两方面，都会有很大的进步。”

三、常识 [ cháng shí ] 

释义：一般的、普通的知识（对于专门知识而言）。

引证：夏丏尊 叶圣陶 《文心》五：“诗之外还有词，词原可以不读，如果为求常识起见，想读，也好，就读《白香词谱》吧。”

下面分享相关内容的知识扩展：

玄学是什么学问？十大天干，十二地支各代表什么？它们的组合有那些变化？越详细越好。好的加分

玄学
中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄的思潮，一般特指魏晋玄学。“玄”这一概念，最早见于《老子》：“玄之又玄，众妙之门。”王弼《老子指略》说：“玄，谓之深者也”。玄学即是研究幽深玄远问题的学说。魏晋人注重《老子》 、《庄子》和《易经》，称之为“三玄”。魏晋玄学的主要代表人物有何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀、郭象等。魏晋玄学的产生有其深刻的社会背景和思想文化背景。简言之，它是在汉代儒学衰落的基础上，为弥补儒学之不足而产生的 ；是由汉代道家思想、黄老之学演变发展而来的；是汉末魏初的清谈直接演化的产物。综观魏晋玄学，其基本特点是：①以“三玄”为主要研究对象，并以《老子》、《庄子》注解《易经》。②以辩证“有无”问题为中心。以何晏、王弼为代表的玄学贵无派把“无”作为世界的根本和世界统一性的基础；崇有论者裴頠则认为有是自生的，自生之物以有为体。③以探究世界本体为其哲学的基本内容。贵无派把“无”当作“有”的存在根据，提出了“以无为本”的本体论思想 ；郭象则主张独化说，认为“有”是独自存在的，不需要“无”作为自己的本体。④以解决名教与自然的关系问题为其哲学目的。王弼用以老解儒的 *** 注《易经》和《论语》，把儒道调和起来，认为名教是“末”，自然是“本”，名教是自然的必然表现，两者是本末体用的关系。郭象提出了名教即自然的理论，认为道家的自然与儒家的名教是一致的。阮籍、嵇康提出“越名教而任自然”的主张，表现出反儒的倾向 。⑤以“得意忘言”为 *** 。针对汉儒支离繁琐的解释 *** ，王弼、郭象等强调在论证问题时应注意把握义理，反对执著言 、象 ，提出“得意忘言”、“寄言出意”的 *** 。⑥以“辨名析理”为其哲学的思维形式。玄学家重名理之辨，善作概念的分析与推理，辨析名理是其思维形式的基本特征之一。
天干
天干(Heavenly Stems) ，也叫十干。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸的总称。

至于天干的含义: 十个符号代表了事物的十个状态和逻辑顺序。

群书考异中说:

甲是拆的意思, 指万物剖符而出.

乙是轧的意思, 指万物出生, 抽轧而出.

丙是炳的意思, 指万物炳然著见. 炳，长势正旺

丁是强的意思, 指万物丁壮.

戊是茂的意思, 指万物茂盛.

己是纪的意思, 指万物有形可纪识.

庚是更的意思, 指万物收敛有实.

辛是新的意思, 指万物初新皆收成.

壬是任的意思, 指阳气任养万物之下.

癸是揆的意思, 指万物可揆度.

中国古代分别将天干和地支相配，用以表示年、月、日、时的次序。最晚在夏朝已经开始，明显的证据是夏朝后期有帝王叫做孔甲、胤甲。但是正式将这十个符号命名为天干应该与地支有关：-{干}-为主干，支为分支，两个相对的命名应当是一起出现的。在商朝开始出现天干与地支配和用以纪日，汉武帝以前用天干地支纪年；从汉武帝到清末，用皇帝年号加天干地支纪年；民国初期用民国诞生时间来纪年兼或使用公元纪年，民国以后广泛采用公元纪年。

现在常用作表示顺序的符号。
地支

子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥的总称。又称十二支。中国古代用十二地支纪时、纪月。地支纪时就是将一日均分为12个时段，分别以十二地支表示，子时为现在的23～1时，丑时为1～3时，等等，称为十二时辰。地支纪月就是把冬至所在的月称为子月，下一个月称为丑月，等等。地支与十天干顺序相配，组成甲子、乙丑……癸亥，以六十为周期用以纪日、纪年。

“学问学问，多学多问”中的“学问”是指什么?“多学多问”的好处是什么？

学问：知识。

多学多问的好处是：

增长知识；

能锻炼脑力和主动思维的习惯。

学问   [xué wen]什么意思？近义词和反义词是什么？英文翻译是什么？

学问   [xué wen]

[学问]基本解释

1.系统知识 2.泛指知识

[学问]详细解释

学习和询问(知识、技能等)。语出《易·干》：“君子学以聚之，问以辩之。”《孟子·滕文公上》：“吾他日未尝学问，好驰马试剑。” 汉 贾山 《至言》：“学问至于刍荛者，求善无餍也。” 唐 韩愈 《答杨子书》：“学问有暇，幸时见临。” 清 顾炎武 《日知录·求其放心》：“夫仁与礼未有不学问而能明者也。”

知识，学识。

《荀子·劝学》：“不闻先王之遗言，不知学问之大也。” 宋 苏轼 《登州谢上表》：“而臣天资钝顽，学问寡浅。”《儿女英雄传》第三四回：“无论你有多大学问，未必强似公公。” 老舍 《茶馆》第二幕：“您这么有学问，上知天文、下知地理。”

指正确反映客观事物的系统知识。

鲁迅 《书信集·致曹聚仁》：“ 中国 学问，得从新整理者甚多，即如历史，就该另编一部。” 胡适 《清代学者的治学 *** 》七：“凡成一种科学的学问，必有一个系统，决不是一些零碎堆砌的知识。”如：这是一门新兴的学问。

道理；水平。

周立波 《山那面人家》：“我觉得这句话很有学问。” 王汶石 《大木匠》：“我 桃叶 的眼力可真不错，挑得有学问。”

[学问]百科解释

《学问》杂志是国家新闻出版署批准，吉林文学艺术界联合会主管主办中国教育管理学会协办的社科综合类核心期刊。 更多→ 学问

[学问]英文翻译

knowledge

[学问]近义词

学识 知识

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