嘉兴红色教育基地有哪些(嘉兴学院网上教育怎么样?)

嘉兴红色教育基地有哪些

嘉兴红色教育基地如下：秀洲革命烈士陵园、南湖区档案馆、嘉善县民防教育体验馆、嘉善农运星火馆、海盐县档案馆、海盐县彭家堰党史纪念馆、朱聚生纪念馆。

秀洲革命烈士陵园：

秀洲革命烈士陵园位于嘉兴市秀洲区王店镇梅溪街275弄，王洪合、李乐楼烈士墓位于陵内。

2020年6月，对烈士陵园进行扩建修缮，9月更名为秀洲革命烈士陵园，改造后陵园总占地约1701平方米。革命烈士陵园旁建有秀洲革命历史陈列馆，占地面积500平方米，同年9月开馆。

陈列馆共分为三部分，分别介绍不同时期中国革命历史和秀洲革命历史，并展示不同历史时期秀洲革命烈士的生平和事迹。

南湖区档案馆：

南湖区档案馆总建筑面积约25000平方米，先后投资1.24亿元，拥有档案展厅、档案库房、档案业务和技术用房、对外服务用房、附属用房等；

是南湖区档案安全保管基地、档案利用服务中心、 *** 信息公开中心、电子文件管理中心、爱国主义教育基地和社科普及基地，先后通过了“国家二级档案馆”“国家级数字档案馆”“浙江省示范档案馆”测试认定。

2021年，以“红船引航·首善南湖”为主题的南湖区档案史志综合展陈馆开馆，将历史文化、红船精神等内容嵌入南湖区历史发展脉络，形成具有南湖独特风格的展厅，充分展示了南湖区经济社会历史和人文发展情况。

嘉善县民防教育体验馆：

嘉善县民防教育体验馆凸现了“精、专、特”的布展风格，重点打造“人民防空”“公共安全”两大展厅及户外互动体验平台；

尤其是在“人民防空”展厅，将各类空袭尖端武器、空袭演变历史、平战转换、人防行动等通过壁挂式推演沙盘、推拉滑动屏、沉浸式结构投影与3D面部扫描技术等手段进行展示，较好地达到了思想性、知识性和趣味性的有机融合。

而在“公共安全”展厅内，汇集了VR地震小屋、台风体验仓、电梯惊魂等多项互动体验项目，此外，户外平台设置了各类防灾及军事模拟等10项体验项目，给参观者一种与众不同的感受。

嘉善农运星火馆：

嘉善农运星火馆建成于2009年9月，于2021年进行了翻建。6月29日，历经三个月的建设工程，以庄重的形象、大气精致的陈列于正式开馆，现有馆内面积260余平方米，分革命洪流、武装斗争、英勇不屈三个篇章；

全景展示了1927年大革命失败以后，中国 *** 在嘉善姚庄一带领导农民运动的英雄事迹。2009年11月，嘉善农运星火馆被列为嘉善县爱国主义教育基地。

海盐县档案馆：

海盐县档案馆爱教基地在新的档案中心重新设计布置展览陈列，一楼设基本陈列展览，二楼设立临展厅，三楼设特藏展厅，通过档案文献史料的展示；

展现档案方志中蕴涵的海盐发展脉络和轨迹，凸显海盐的历史辉煌，弘扬海盐和海盐人在中国历史进程中的贡献和影响，使之成为海盐对外宣传的窗口，成为海盐市民了解家乡的平台。

海盐县档案馆爱教基地通过举办展览、讲座等形式宣传海盐历史文化、进行红色教育宣传活动，发挥资政育人作用。

海盐县彭家堰党史纪念馆：

*** 海盐党组织诞生地——彭家堰，这里是我县党组织发展的摇篮。1940年10月，农民吴文荣在这里入党，成为海盐当地之一位 *** 员。同年11月，“彭家堰党小组”在这里诞生，成为海盐当地之一个党组织。

为铭记历史，不忘初心，我们搜集了一定的史实资料，建立了彭家堰党史馆，让更多的党员同志前来参观学习。

2017年7月开馆，2021年新增初心礼堂和主题公园。为前来学习的全国各地党员群众诉说那段历经坎坷、波澜壮阔、光荣闪耀的辉煌历程。

朱聚生纪念馆：

朱聚生纪念馆坐落于浙江省海盐县沈荡镇聚生文化广场上，2018年12月1日开馆，建筑面积152平方米。

纪念馆共两层，一楼主要展示了朱聚生年少时的抗日救国行动和求学经历，二楼展示了朱聚生的救国之路。馆内设有序厅、启蒙展厅、探索展厅、觉悟展厅、成仁展厅、知志展厅、著作展厅等。纪念馆旨在纪念、继承和发扬朱聚生先生爱国、奉献的革命精神。

嘉兴学院网上教育怎么样？

1. 在嘉兴学院学小学教育的找工作好找吗

只说重点：
在嘉兴学院学小学教育，
当然好找工作。
现在放开二胎，
就业前景不错呢。

2. 嘉兴学院函授和嘉兴电大那个好

函授好些，电大的文凭不太好使！另外，还有以下的学习方式可以选择：
网络学历教育、自考、成考、电大等各种成人学历教育学习模式对比
信息转载自深圳奥鹏直属学习中心网站可访问查看
它们的区别在于：【入学门槛对比】
成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。
自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。
广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
网络大学由招生院校自主命题，组织考试。
总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络考试要求先考试后入学。不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。
为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。
近日，记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师，请他们就这四类考试的异同为读者进行解析。
【学习方式对比】
成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。
自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。
网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。
广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要 *** 差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。
四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，自制力差的人，更好选择集中授课的方式进行学习。
【招生对象对比】
成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。
成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制。
而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。
【学习年限对比】
成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5?6年。
自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。
广播电视大学教育实行学分制，学制二年，学籍八年有效。
网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例，招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年，高升专的学习年限为2-4年，专生本的学习年限为2.5-5年。
【学习费用对比】
参加成人高考，公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。
自考如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，考试费为20元一科，如果上辅导班，那么还有辅导费，辅导课费用每科在500元左右。
广播电视大学费用按学期进行收费，业余学习的费用低于全日制学习。以上海电视大学为例，高升专的每学期的费用（含书费）约为1570元，专升本每学期费用为2250元。
网络大学的收费一般按照学分计算，不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元，如果你选择的专业毕业需要80个学分，学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分（除建筑工程），上海地区每学分费用为150元，则每学年费用为4500元；高升本课程总学分为160分，每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。
从总的花费上来看，自考和电大的费用相对较低，更适合那些收入不高的人群。
【招生院校对比】
成人高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班，独立设置的成人高校，如区业余大学，职工大学，还有广播电视大学，管理干部学院，教育学院等，近年来又新增了民办高校和独立二级学院
自考以普通高校为主考学校，主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。
电大的招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大。
网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的6普通高校，一些学校的网络教育是和成人教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。
在选择报考各类院校的时候，一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。
【证书含金量对比】
成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。
但是四者证书的效力仍然有些差异，自考由于其学历证书获得最难，所以认可度相对较高，目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭．。
电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。
而对于参加网络考试的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。事实证明，类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力，复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。

3. 要读教育的话，嘉兴学院和金华职业技术学校哪个好啊

金华职业技术学校，风景美，地方大，熟人多，发达，大家都去那，嘉兴学院的话在平湖校区

4. 嘉兴学院、绍兴文理和浙江外国语学院的小学教育专业哪个更好

绍兴文理更好，她前身是绍兴师专，有基础。浙江外国语学院是教师进修的，嘉兴学院小学教育属边缘学科。

5. 嘉兴学院的学前教育专业

我是嘉兴学院平湖校区的，嘉兴学院的第四批，这所学校的前身是平湖师范，所以师范类专业在这所学校是不错的，不过这学校太小了

6. 嘉兴学院网络远程教育怎么样

这个学院没有在国家68所高校招生名单中

7. 嘉兴学院是几本是一本，二本还是三本

嘉兴学院是二本。

嘉兴学院，位于浙江省嘉兴市，是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校（湖州师范学院前身）合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。

截止2019年3月，嘉兴学院共有越秀、梁林和平湖3个校区，设有15个教学单位，设有52个本科专业， 7个专科专业，与杭州市人民职业学校合办五年制学前教育大专班。

本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类。

(7)嘉兴学院网上教育扩展阅读：

1、学科建设

省级重点学科：基础数学、纺织工程、机械电子工程、应用化学、建筑节能技术、药理学、区域经济学、思想政治教育

校级重点学科：数学、纺织科学与工程、机械工程、化学工程与技术、土木工程、药学、应用经济学、马克思主义理论

2、教学建设

国家特色专业建设点：经济学、会计学

国家级实验教学示范中心：经济管理实验中心

教育部“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点：经济学

8. 同济大学浙江学院与嘉兴学院有啥关系

同济大学浙江学院与嘉兴学院两个学校没有直接联系 只是同在嘉兴

5月7日，教育部正式下文批复浙江省教育厅，同意在浙江设立同济大学浙江学院、上海财经大学浙江学院两所独立学院。至此，我省独立学院数量已达到22所。
据了解，同济大学浙江学院由同济大学与宏达控股集团有限公司、嘉兴市教育发展投资有限公司合作举办，办学定址嘉兴市；上海财经大学浙江学院由上海财经大学与浙江大昌教育发展有限公司合作举办，办学定址金华市。

实行民办机制的同济大学浙江学院，总投资4.7亿元，占地约800亩，规模为全日制在校生10000人，设置20个专业，校区占地约800亩，是同济大学的二级学院，由嘉兴市 *** 和浙江宏达控股集团公司共同投资，其中嘉兴市 *** 投资45%，宏达集团公司投资55%。根据国家教育部有关规定，学院采取民办机制，实行董事会领导下的院长负责制。
地处海宁市许村镇的浙江宏达控股集团公司，是中国针织行业人均利税前10强企业。多年来，教师出身的公司董事长沈国甫十分热心投资教育，目前公司所属宏达教育集团拥有从幼儿园到高中十五年系列化教育。
学院选址位于嘉兴城市中心区域的中环南路南侧、双溪路西侧，学院为全日制本科院校。同济大学浙江学院将同时启动学院筹建和新生试招工作，招生工作从今年秋季开始。新校区竣工前，学生在嘉兴城市大学（原嘉兴职业技术学院老校区）过渡。学院专业设置主要为交通、环保、建筑和汽车专业，今年将面向省内招生500人左右。学院设置了同济大学的热门优势专业，如交通、环保、建筑和汽车等，招生范围主要面向浙江省，计划在5年之内将学院建成拥有8000人至10000人的高等学府。
同济大学党委书记周家伦表示，学校将在与浙江长期合作的基础上，以学院建设为新起点，以对口合作城市为支点，不断拓展和提升服务浙江区域经济的能力和水平。

9. 嘉兴学院2019小学教育专科更低分数线多少

本科大学里面的专科都是超级牛逼的 要比本科专业分数还要高。你费分数可以考虑报考艺术类院校，或是努力努力。现在的专科基本消失了，三本民办都是可以考虑的

10. 嘉兴学院是几本是一本，二本还是三本

嘉兴学院是二本。

嘉兴学院，位于浙江省嘉兴市，是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校（湖州师范学院前身）合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。

截止2019年3月，嘉兴学院共有越秀、梁林和平湖3个校区，设有15个教学单位，设有52个本科专业， 7个专科专业，与杭州市人民职业学校合办五年制学前教育大专班。

本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类。

(10)嘉兴学院网上教育扩展阅读

截止2019年10月，该校建有国家级特色专业2个，省级重点（建设）专业10个。建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心等8个实验中心、47个二级实验室为基本框架的现代实验室体系。有国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心建设点5个。学校是教育部思政理论课教师社会实践研修基地。

国家特色专业建设点：经济学、会计学。

国家级实验教学示范中心：经济管理实验中心。

教育部“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点：经济学。

浙江省重点（建设）专业：人力资源管理、国际经济与贸易、计算机科学与技术、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、土木工程等。

下面分享相关内容的知识扩展：

我想问问嘉兴教育学院桐乡分院有分数线吗？我现在是六中学生，毕业想学幼师，应该怎么办啊？

分数线大概是多少啊，我考得上么。。。。... 分数线大概是多少啊，我考得上么。。。。

嘉兴教育学院（嘉兴市教育研究院）

嘉兴教育学院在学历教育方面，仅限于成人高等学历教育。

不招初中业生。入学须参加每年10月举行的成人高考。
================================================
嘉兴教育学院是一所集基础教育教学研究、职业与成人教育教学研究、中小学教师与校长培训、教育科学研究、成人高等学历教育、各类社会培训于一体的市级高等院校，具有培训、教研、科研和指导的职能，是嘉兴市基础教育教研、职业与成人教育和教育科研的指导中心和中小学教师教育的主阵地。

嘉兴教育学院创建于1984年，原名为嘉兴市教师进修学院。1992年5月，经国家教委批准，正式成立浙江嘉兴教育学院。后几经更名撤并，2001年9月，恢复嘉兴教育学院。2008年4月，根据嘉兴市编委嘉编[2008]21号文件批复，嘉兴教育学院与嘉兴市教育研究院实行合署办公。目前，学院设有9个党政综合机构和业务部门，即党委、纪委、学院办公室、教务处、学科教学研究处，课程改革研究、职业教育研究处、师资培训处、教育科研与信息处。主要任务是承担全市中小学教师和教育行政干部的培训、培养，负责教育教学业务的指导与管理，开展教育教学研究，检查督促教育方针和有关教育教学政策法规的落实情况，承担教育系统有关学术团体的日常管理。

学院现有教职工79名，其中副教授3人，副研究员3人，高级讲师1人，中学高级教师37人，教师59人，行政工作人员20人。

2021年上半年浙江嘉兴市教育局教师资格认定公告

【 #教师资格证# 导语】 从嘉兴教育局获悉，2021年上半年浙江嘉兴市教育局教师资格认定公告已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下：

　　根据《教育部办公厅关于做好2021届教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革工作的通知》（教师厅函〔2021〕2号）、《教育部教师资格认定指导中心关于做好2021年教师资格制度实施工作的通知》（教资字〔2021〕2号）、《浙江省教育厅教师资格认定指导中心关于做好2021年上半年中小学教师资格认定工作的通知》（浙教资中心〔2021〕2号）等文件要求，结合我市实际，现就2021年上半年教师资格认定工作有关事项公告如下：

　　一、受理对象

　　未达到国家法定退休年龄的中国公民，且符合以下条件之一的，可在嘉兴市申请认定资格：

　　（一）户籍在嘉兴市内的社会人员；

　　（二）在嘉兴市办理有居住证且在有效期内的社会人员；

　　（三）列入国家普通高校招生计划的在嘉普通高校研究生、本、专科应届毕业班学生。

　　（四）符合浙江省认定条件的港澳台居民（包括持港澳台居民居住证且居住地在浙江省的港澳台居民；持港澳居民来往内地通行证的港澳居民、持五年有效期台湾居民来往大陆通行证的台湾居民），且在嘉兴市参加中小学教师资格考试的；

　　（五）在嘉兴市服役的现役军人和现役武警。

　　二、申请条件

　　（一）学历及技术资格要求

　　1.申请认定高级中学、中等职业学校文化课和专业课教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；

　　2.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或中级及以上工人技术等级。

　　（二）考试要求

　　符合免试认定条件的教育类研究生和公费师范生申请人应取得所在学校颁发的《师范生教师职业能力证书》。

　　其他申请人应参加中小学教师资格考试合格并取得《中小学教师资格考试合格证明》（须在规定有效期内）。《中小学教师资格考试合格证明》可登陆中小学教师资格考试网查询。

　　（三）普通话等级要求

　　普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，并取得相应等级证书（申请认定语文学科教师资格的，普通话等级要求为二级甲等及以上）。

　　（四）身体条件

　　申请人应具有良好的身体素质，能适应教育教学工作的需要，并按照《浙江省教师资格认定体检工作实施办法（试行）》规定的标准和程序，到教师资格认定机构指定医院参加当次教师资格认定体检，达到合格。

　　（五）其他要求

　　遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务。

　　被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格；受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能申请认定教师资格。

　　三、认定机构

　　（一）教师资格认定实行属地管理。申请人应根据教师资格种类、教育行政部门认定权限和教师资格认定申请条件，向有关教育行政部门提出申请。

　　（二）嘉兴市教育局受理认定嘉兴市范围内的“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”。

　　（三）为加强便民服务，嘉兴市教育局增设嘉善县、平湖市、海盐县、海宁市、桐乡市等五个服务点，服务点设各县(市)教师资格认定指导中心，具体负责其所属县域内“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的认定受理服务工作。市本级(包括市属、南湖区、秀洲区、经开区)继续由嘉兴市教育局直接受理相应教师资格认定。

　　（四）“初级中学教师资格”“小学教师资格”和“幼儿园教师资格”由各县（市、区）教育（体育）局受理认定。具体事项请申请人参看各认定点公告。

　　四、认定程序

　　2021年上半年“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”分两个批次进行认定。

　　1.之一批次

　　受理范围：符合申请条件的社会人员。

　　2.第二批次

　　受理范围：符合申请条件的2021届应届毕业生和未参加之一批次认定的社会人员。

　　认定工作严格按照两个批次各自规定的网上报名、体格检查、现场确认时间开展，两个批次各自独立，不允许交叉进行。

　　（一）网上报名

　　1.之一批次

　　网报时间：2021年3月26日8：00-4月14日17：00。

　　2.第二批次

　　网报时间：2021年6月15日8：00-6月29日17：00。

　　申报“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”者，请在各自批次规定的时间内登录中国教师资格网（http://www.jszg.edu.cn），根据系统提示填写相关信息，进行网上申请报名,提前或逾期都不能成功报名。

　　（二）体格检查

　　1.之一批次

　　体检时间：2021年4月19日-4月30日。

　　2.第二批次

　　体检时间：2021年7月5日-7月16日。

　　申报“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”者请自行下载体检表（见附件1），贴上照片后，在各自批次规定的时间内带上身份证按体检须知（见附件2）要求前往各现场确认服务点指定医院进行体检，体检结束后，按医院要求及时拿回体检表。体检不合格者不能认定教师资格。

　　（三）现场确认

　　1.现场确认时间

　　（1）之一批次

　　现场确认时间：5月6日、5月7日、5月10日、5月11日、5月12日，上午9：00-11：30和下午14：00-17：00，逾期不予办理。

　　（2）第二批次

　　现场确认时间：7月19日、7月20日、7月21日、7月22日、7月23日，上午9：00-11：30和下午14：00-17：00，逾期不予办理。

　　申报“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”者，请在各自批次规定的现场确认时间内，携带所需材料到指定的现场确认点进行确认，未按时进行现场确认者视为自动放弃。

　　2.确认地点与体检医院

　　（1）嘉兴市教育局

　　受理范围：户籍或居住证（在有效期内）在嘉兴市的申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的申请人；

　　受理地点：嘉兴市行政审批服务中心（嘉兴市南湖区凌公塘路1683号）；

　　体检医院：嘉兴市之一医院。

　　（2）嘉善服务点

　　受理范围：户籍或居住证（在有效期内）在嘉善的申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的申请人；

　　受理地点：嘉善县教育研究培训中心（魏塘街道环北东路555号)

　　体检医院：嘉善县之一人民医院。

　　（3）平湖服务点

　　受理范围：户籍或居住证（在有效期内）在平湖的申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的申请人；

　　受理地点：平湖市教育局(平湖市当湖街道东湖大道38号)；

　　体检医院：平湖市之一人民医院。

　　（4）海盐服务点

　　受理范围：户籍或居住证（在有效期内）在海盐的申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的申请人；

　　受理地点：海盐县政务服务中心一楼A厅无差别综合受理窗口（海盐县海政路333号）；

　　体检医院：海盐县人民医院。

　　（5）海宁服务点

　　受理范围：户籍或居住证（在有效期内）在海宁的申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的申请人；

　　受理地点：海宁市行政服务中心底楼窗口（海宁市海洲西路226号）；

　　体检医院：海宁市中医院。

　　（6）桐乡服务点

　　受理范围：户籍或居住证（在有效期内）在桐乡的申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”的申请人；

　　受理地点：桐乡市教师进修学校（梧桐街道校场西路199号）；

　　体检医院：桐乡市中医院。

　　3.现场确认随带材料

　　（1）户口簿或居住证（在有效期内）、驻地部队出具的现役身份证明、港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证等有效证件原件和复印件。

　　（2）体检表（须贴好照片，并有指定体检医院盖章）。

　　（3）与网上申报相同的彩色证件照1寸1张。

　　（4）申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提交具有相当于助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书的原件和复印件。

　　（5）符合免试认定条件的教育类研究生和公费师范生申请人应提供由所在学校出具的相关身份证明原件和复印件。

　　（6）根据教政法函〔2019〕12号和浙教资中心〔2019〕1号文件精神，为贯彻落实减证便民、优化服务要求，网上申报时认定系统对学历、考试、普通话等信息验证通过的，无需携带相应材料的原件与复印件。验证比对不成功的信息，仍需提供相应材料的原件及复印件1份，以免影响现场确认。

　　（四）审核认定

　　教师资格认定机构根据相关文件要求对申请者做出是否认定结论，并向认定通过者发放相应的教师资格证书。

　　（五）证书发放

　　教师资格证书将通过邮寄EMS快递给认定通过的申报者，申报者需填写收件详细地址，确保各项信息准确无误，尤其保证邮寄地址能正常收件。普通高校应届毕业班学生须按期获得相应毕业证书，否则不发放教师资格证书。

　　五、注意事项

　　（一）申请人在同一年份只能申请一个种类的教师资格。

　　（二）网报时必须严格按申报的教师资格种类、正确选择认定省份、认定机构、认定范围及相应的现场确认点。申请认定“高级中学教师资格”“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”者，请选择“市级认定机构”；申请初中及以下教师资格者请选择相应的“县级认定机构”。

　　（三）现场确认点选择：嘉善县、平湖市、海盐县、海宁市、桐乡市的申请者请按属地管理的原则选择相关的服务点，其他申请者请选择嘉兴市行政审批服务中心。

　　（四）照片要求：申请人提供近三个月内1寸彩色白底证件照，正面、免冠、无头饰，无边框。照片文件类型必须为JPG/JPEG，文件大小不得超过200K（建议到照相馆进行数码拍照并储存）。申请人在教师资格报名信息系统上传照片和教师资格证书持证人粘贴照片必须一致。

　　（五）申请人必须在两个批次各自规定的网报日期内登录中国教师资格网填报申请信息。网报后必须在两个批次各自规定的日期到指定的确认点进行现场确认，否则视为自动放弃。材料不全或逾期者不予办理。

　　（六）填报信息必须准确，因错报、瞒报而造成的后果申请人自负。申请人在申请认定中任何环节有弄虚作假、骗取教师资格行为的，一经查实，自发现之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

　　嘉兴市教育局教师资格认定指导中心

　　2021年3月25日

　　

看嘉兴智慧教育课堂写作文

1. 智慧教师作文400字写事的

智慧教师

她，严肃中不失活泼，稳重中透着机灵，让我感觉到亲切可爱。她，就是我的班主任——蒋老师。

蒋老师个子不高，身材中等。她衣着朴素大方，经常是T恤衫配牛仔裤，让人感觉清爽整洁。她留着一头齐耳的短发，圆圆的脸上总是带着天使般的笑容。高高的鼻梁上架着一副眼镜，镜片后面的眼睛闪烁着智慧的光芒。一张小嘴能说会道。

蒋老师工作起来可认真啦！办公室里经常能看到她加班的身影。

那天放学了，我飞奔回家里，开始写作业。可怎么也找不到语文书，我猛地一反应过来：不会落教室了吧？

妈妈带我来到学校，让我自己去教室拿书。“嗒嗒嗒”整座楼发出清脆的脚步回声。老师们都走光了，大楼里冷冷清清。可当我经过办公室门口时，我愣住了——办公室里还有一线昏暗的灯光，我心想，这么晚了，谁还会在呢？我蹑手蹑脚地朝门缝里一看，居然是熟悉的背影——蒋老师，她还在奋笔批作业，脸上已显出一丝倦意。

想想这一天，蒋老师为我们上了这么多课，嗓子都哑了。这么晚了，她还不回家休息，还在认真工作，真辛苦呀！想到这，我的鼻子酸酸长辅拜恍之喝瓣桶抱垃的。这时，蒋老师刚批完一本作业，正轻声自语：“这个孩子的字写得真不错！”此时，老师的眼睛多么明亮，嘴角也满意地上扬。可批到下一本作业时，她却摇了摇头，皱着眉头叹息道：“这孩子的作业越来越差了，明天要找他谈谈！”我虽然不知道这位同学是谁，可心里却有种一种深深的愧疚感。

我拿了书走出教学楼，发现夜更深了，老师办公室的灯光更亮了，蒋老师在我心中的形象也变更高大了……

2. 智慧教师作文400字

教育絮语 这是从400位优秀教师博大深远的心灵深处飞溅出来的600余朵浪花。

荟萃着智慧，浓缩着文采。 聆听精粹小语，体味教育情结，反思教育行为，激发教育灵感，引发崭新思维，生发教育智慧，提升教育质量，提高写作水平。

每则小语都是教育思想者、改革者、实践者智慧思考的结晶，是作者深思熟虑的真知灼见，是作者切身体验的至深感悟，是作者殚精竭虑的思想火花。阅读这些精粹小语给我们以智慧，让我们去反思，促我们去改变。

值得细细品，反复琢磨。 1.敬畏感和幸福感 培养孩子的敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等，也就是要培养孩子对生命价值的认识，对自然的亲近，对崇高事物的追求和向往。

如果青少年没有这种敬畏之情的话，就很可能成为一个无法无天的人，一个对自己的内心世界没有约束的人，一个缺少憧憬与精神追求的人。 在中小学阶段，应该让孩子们真正感受到称赞是幸福，不断超越自我是幸福，克服困难实现了目标同样是幸福。

——（摘自2003/11/17《德育报》3版 朱小曼的观点） 2.教师的终身学习 要让学习支撑我们每个教育者的生命，必须首先树立终生学习的意识。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

作为国家教育功能的具体实施者，教师学习不仅是为了民族的复兴与进步，更是为了每一个学生的发展。因为只有不断学习，教师才能准确把握现代社会的人才观，才能准确把握当代少年儿童的身心发展规律，才能准确把握来自不同家庭的学生的个性差异、学习差异和发展差异，从而做到有的放矢，因材施教，也才能使每个学生游击、和谐地把自己的理想和祖国的命运紧密结合在一起。

终身学习不仅使教师提高自己生活质量的重要前提，也是教师晚年幸福、完美人生的重要保证。 ——（摘自2003/11/6《中国教育报》管锡基） 3.大师的寂寞 “寂寞”是成为大师的必要条件。

当大师们选择他们的研究方向时，所面对的往往是冷门、难题、困惑甚至危险。他们在进入研究的状态时，表现出的往往是废寝忘食，不顾安危，甚至是与世隔绝的。

他们比任何人都知道“寂寞”的必要，比任何人都了解“寂寞”的力量 。 中国古人说：“自古圣贤皆寂寞。”

圣贤也就是大师。大师之为大，不一定经历了大的灾难，承担了大的不幸，但一定是沉浸在大的寂寞之中，忘我地投入工作—工作是他们的生命本身，而不是养家糊口的手段。

寂寞是他们工作的必要条件，而不是忍受不了的痛苦。历史的辩证法就是追逐时髦、寻求热闹的归于沉寂；甘于寂寞、乐于寂寞的永垂不朽。

大师们带来了热闹，但他们所固有的，还应该是寂寞。当大var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script)；师们热衷于名利时，他们就堕落了，他们就终结了。

“不朽”太难了，因为“寂寞”太难了。大多数人善于热闹，而不善于寂寞，这就是大师和公众的区别。

然而。少些急功近利，少些欺世盗名，少些拔苗助长，少些弄虚作假，总不算是过分的要求吧。

——（摘自2002年9月9日《今晚报》文《公众的热闹和大师的寂寞》） 4.当今教育的弊端 看一看时下的学生生活，机械和单调、平庸和乏味。他们在题海里挣扎，在作业山上爬坡；他们的个性和独特性受到压抑和忽视。

试想，时下的学生有多少时间与莎士比亚、普希金、雨果展开心与心的对话；有多少时间与贝多芬、德彪西、柴科夫斯基展开情与情的交流；有多少时间与黑格尔、马克思展开思想与思想的晤对；有多少时间沉醉于梵高、达·芬奇的色彩与线条之中，从而受到心灵的震撼。他们的生活中没有了诗歌、音乐、绘画和哲学，他们没有了精神的放牧。

可以这样说，教育一旦丧失人生的幸福，就可能进一步损害人的理智和创造的活性，甚至可能会因为人性中情感的弱化而危及道德人格的生成。 ——（摘自2003/5/28《教育文摘周报》6 陈明华、秦志强） 5.教育孕育梦想 从某种意义上说，教育就是一个让学生孕育梦想，追寻梦想，实现梦想的过程。

如果学生还没有梦，那是因为我们还没有将希望和爱洒向他的心田，没能催生梦的幼芽，让他们长出属于自己的七彩的梦。孩下载文档到电脑，查找使用更方便0下载券 23人已下载下载还剩209页未读，继续阅读子一旦有了梦，就让他们的心灵自由飞翔吧。

呵护宝贵的热情，珍视稚嫩的创造，放飞翱翔的胆量，分享成长的愉悦。

这一切我们责无旁贷。 ——（摘自2003年第11期《班主任之友》陈大明《多梦的季节》） 6.用美德占据心灵 人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。

要让学生心灵无杂草，无尘埃，无污秽，唯一的 *** 就是用美德占据心灵的旷野，在孩子的心灵里播种上高尚人格的种子、进取精神的种子。 ——（摘自2003年11期《班主任之友》牛和泉《基础教育：为学生终身发展作准备》） 7.应该为学生争取闲暇 君不见，我们的教师总是耳提面命地宣扬专。

3. 围绕智慧学习写小作文

智慧学习

曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

学习本应不是墨守陈规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。

一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。

学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗？

学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。

4. 请围绕“智慧学习‘写一篇900∼1000字的作文

蜗牛有着重重的壳，然而正是由于这沉重的“负担”，让它有了深深弯腰的理由，让它能够平稳徐行，永不摔倒。人生何尝不是这样，我们应适时地为自己开启一扇人生路上的小门，让弯腰也变成一种智慧。

弯腰并不是屈服的代名词，在人生之路，弯腰常常是警醒的代名词。学会适时的弯腰，学会让自己保持一颗警醒之心，这样才会越行越远，永不摔倒。中国棋院九段棋手罗冼河年纪尚轻，然而成绩不斐。在相继获得多项殊荣的情况下，在被众人追捧的情形下，他依然保持着一颗平静的心。只是比平时多做了一件事，就是每天练完棋后都要静心读书两小时，这看似短暂的两小时其实是极为重要的两小时。在这两小时里，他学会了向世俗弯腰，向名利弯腰，在书的境界中寻得一份安宁，然而他却给了自己生命一个高角度的仰视。就是这样微不足道的两小时，给了生命一个停歇的驿站，给了自己一次重新审视的机会，给了自己一颗警醒之心。弯腰的方式有多种，弯腰的内涵有多种，但其目的只是为了留给自己一颗警醒的心。

弯腰并不是挫折的代名词，在人生之路，弯腰常常是享受的代名词。学会勇敢地弯腰，学会让自己寻得一份“闲情雅致”，这样的人生才不会有遗憾。丁俊晖，这个被称为“神奇小子”的斯诺克球手，同无数年轻人一样，执著不屈，为了自己的斯诺克梦想奋勇前行。然而人生之路，总有成败，在经历了辉煌之后也会有阴影的出现。在状态不尽如人意的时候，他选择了放松自己，他决定走进他为了梦想离开已久的校园。在常人看来，他是有福不享，折磨自己。然而在丁俊晖看来，这是一种适度的调节，这是一次勇敢的弯腰。选择上学并不意味放弃斯诺克，学业可以作为对斯诺克的推进剂。在学业中他可以寻得一颗宁静的心，因为他把学习作为享受。也许一切事物都在于你怎样看待，对丁俊晖而言，他确实是弯腰了，然>

5. 作文 智慧学习

[作文 智慧学习] 曾几何时，我们渴望辉煌与成就，富裕憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中仿徨，缺一双飞离困惑的翅膀，作文 智慧学习。别灰心，别气馁，智慧的去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。

学习本应不是墨守成规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性的光辉，彰显人生大智慧。

一条幽静，一条古藤。我们以智慧的心去观察一个弱小的生命并为之思考人生。反思自己，化为一份自己无法释怀的过错，这也恰恰体现我们的人格、品性境界之高尚。

学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，只有努力了，才能获得别人的认同，自己的信心。只有说，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、扩宽、积厚，甚至以一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不访问问自己，我智慧的学习了吗？

学习的的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢地实践，不断地去升华人生成就，高中三年级作文《作文 智慧学习》。

古今成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，已找回的眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味的囫囵吞枣、生搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而上升至整个社会、国家，乃至世界。

学而不思则罔，死而不学则殆踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去学习，向人生的新希望迈进！

高三：丁馨

6. 【学习充满智慧的作文】

学而习之，不亦智乎？ 翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎？ 学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候. 被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一 次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国.显然，学习是充满智慧的.手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋.但 唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进. 学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂. 苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾.无奈，可笑.正 是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界.诚然，思考是学习的基石.正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘 若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿.守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处. 学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳. 面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理.熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的 生命诠释了知识是智慧的，是不可能被****的.可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道.在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一 路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功. 学习，常常平淡，又往往纷繁.正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧. 学而习之，不亦智乎？。

7. 半命题作文：（ ）的课堂,450字以上

以前我天真的认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂。

可后来我发现我错了，因为生活中处处都有“课堂”的踪影。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。

近几年的春晚有很多相声就恰恰反映了我们社会中不道德的行为。比如今年春晚姜昆和四位相声演员和说的关于伪专家的相声。

表现了现在社会上一些人为了名誉或者钱财去欺骗那些不知情的人。这样的人真的很可怜。

他们什么都不懂却因为这些伪专家的欺骗而花去了不必要的钱财。这样的伪专家会遭人骂，说“这个人这家教吧！”“这个人人品有问题吧！” 等等。

还有今年贾玲和白凯南和说的相声《芝麻开门》中，也反映了社会公德。俩人就因为在公交车上不小心碰了一下就吵个不停。

虽然这是相声是逗人开心的，但还是说明了我们的社会中一些不道德的行为。还有以前经常讲的，去外国的公园参观，标语上中文的提示比外文还要明显还要大。

还有到公共汽车上年轻人看见老人上车不愿意给他们让座就装作睡觉。售票员喊了几次都没有人让座，售票员只好点名，年轻人只好很不情愿的起来。

还有一群学历高的人去面试，面试官晚来了一会，就在那空隙所有的人都上去看面试材料，只有一个人没去看。虽然那人学历没有那些人高可还是被入去了。

所以这些教材告诉我们要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。

小的时候，经常看少儿频道。在等待的时候就会有一些公益广告。

有一个广告就是一个叔叔在晨跑的时候，遇到困难的人就给予帮助。记得印象最深的是一位老爷爷骑着三轮车上山坡路，可是因为老人的力气有限怎么也上不去后来这位叔叔就帮他推，到了平坡的时候那位叔叔就冲老爷爷笑笑就继续晨跑去了。

多么热心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回报。

这些也是课堂，是人们一生的课堂。我们要想对社会有所成就，就必须有礼貌、讲文明、遵守社会公德，在这个课堂里我们会收获很多。

我心目中的幸福课堂理想课堂是能帮助学生获得生存的本领、生活的智慧的课堂侧重“教育本身就是生活”不能忘记教育面向未来，为未来生活预备的责任。教育的对象是学生。

什么是学生呢？学生学生，学习生存，学习生活。我们可以说，学生就是在学校里学习生存，学习生活的人。

从这种意义上，学生到学校里的目的是学习生存的本领，生活的智慧，体会生命的意义；教师的责任是帮助学生获得生存的本领，生活的智慧，使他们体会生命的价值和意义。生存的本领需要社会化适应，生活的智慧需要超越和突破，需要个性化发展，学会生存和学习生活是社会化适应和个性化发展的有机统一。

杜威在《民主主义与教育》中说：“课堂教学可以分成三种：最不好的一种是把每堂课看作一个独立的整体。这种课堂教学不要求学生负起责任去寻找这堂课和同一科目的别的课或和别的科目之间有什么接触点。

比较聪明的教师注意系统地引导学生利用过去的功课来理解目前的功课，并利用目前的功课 加深理解已经获得的知识。……更好的一种教学，牢牢记住学校教材和现实生活二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”

理想的课堂当然应该追求和实现“三维目标”，但“三维目标”还需要一种新的自觉，那就是在追求三维目标中帮助学生学习生存的本领和生活的智慧，通过教育，使学生未来的人生更加敞亮。课堂上是否在有意识地，并且在多大程度上为学生美好的人生提供帮助，这是我观察理想课堂的又一视角。

我心目中的幸福课堂 我心目中的幸福课堂装潢要与别的班与众不同，别出心裁。整体色彩要大胆的运用红、紫或蓝等深色，每人的桌子，椅子也要按个人的喜好来着色。

我希望课堂是时光穿梭机，带领我们回到古代，了解世界辉煌的上下五千年。爱迪生实怎么发明电灯的；秦兵马俑是怎么造成的；埃及木乃伊是怎么制成的；巴比伦空中花园是否真的存在；阿炳是在怎样的情境下写成了流传千古的《二泉映月》；司马迁怎样愤发写《史记》……这些事都不是用文字能了解的，所以我希望课堂是时光穿梭机。

飞累了，让我们坐上长着轮子的课堂去看看祖国的优美景色吧。桂林山水的清奇俊秀；杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺；长江、黄河的波澜壮阔……祖国的大好河山令大家眼花缭乱，流连忘返。

看累了，让我们去上海以“城市，让生活更美好” 的宗旨去世博会当个小小志愿者；去灾区看望因为自然灾害失去亲人的小朋友，为他们尽一份绵薄之力……我知道这几乎是不可能，但只要有一万分之一的可能我也不会放弃，我会一直相信下去…… 这也是课堂 课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。

有一次，妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿，我就满头大汗了。

妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里。

8. 智慧的作文题目,新颖的

她横空出世，速成一代英豪，她心怀梦想，迸发 *** ，她是课堂上的活跃分子，她是课堂下的稳固达人。

她对命运表示极大的不屈，她对梦想表达出非凡的追求与向往。她不屑于懒惰，不睬于牢骚，她只忠于积极向上，只效于持之以恒。

作为一名优秀组长，带领本组摘取冠军宝座。她有责任之心，沸腾的热血流其身中。

在每一个寒风凛冽的早晨，她都会之一个到达教室，为我们开启温暖之门，使寒冷瞬间消失，她是佼佼者中的领袖，是成功者中的导游。让我么以其为荣，以其为榜样，乘其清风打开我们的智慧之门。

她就是——袁瑞瑞。

9. 智慧 话题写作文

学会用智

俗语云：“初生牛犊不惧虎。”青年人都喜欢做一个勇敢者。勇敢，当然是值得赞美的。然而，面对这五光十色的大千世界，面对这千变万化的现实，以及随着年龄的增长，摆在我们面前的一系列人生课题，光凭勇敢显然是不够的。俗话说，有勇还得有谋。这就是说，我们在处理问题的时候，一定要学会用智。

有则寓言：一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧，农人说把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来了村民，把老虎关进铁笼子，对老虎说：“这就是智慧。”虎之力于人不啻百倍，但是农人用智慧反将老虎擒住，可见，智慧的力量是如此之大。

我国宋代有一位大臣于渭，因皇宫失火被毁，他受命重建。当时的情况非常糟。建筑材料只能由水路运到汴河，距工地尚远；再者，建筑用土须从几十里外的郊外拉来，皇宫烧毁的瓦砾又须拉到郊外，这两项都很费工。面对这些情况，丁渭想了个绝招：他先下令顺大路开了一条渠道，把汴河水引到皇宫门前。这样，运料船就可以直达工地，开渠的土又能用于建筑，不必到郊外去拉，待到皇宫修好后，再把瓦砾等填到渠中，恢复了原来的大道。如此“一举而三役济，省力亿万计”。丁渭真可算得上一个用智的模范。

其实，在我国古代，用智的例子数不胜数。西门豹治邺，诸葛亮的七擒孟获，田忌的赛马以及田单的火牛阵等等，至今都成为脍炙人口的故事。

智慧就是那关于驾驭一切的思想。用智，常常能以弱胜强，事半功倍；用智常常可以出奇制胜。巧获成功；用智，也常常可以避免不必要的损耗和牺牲，顺利地达到目标。法国怪杰拿破仑说过：“世界上只有两种威力，剑和智慧。从长远看，剑总是被智慧制服。”我们要不断努力，掌握知识，用我们聪慧的大脑，做一个智勇双全的新时代的英豪！

10. 怎样写一篇关于走进课堂为话题的作文

说到课堂，我曾经固执地认为：只有在那宽敞的教室，有着书声琅琅，许许多多的书籍，伴随着清脆急促的 *** ，这才能被称之为课堂。不错，那的确是课堂。然而当我进入了另一个地方，我知道：这，也是课堂……

“劳动是一切知识的来源。”直到这个学期，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心。在这里进行了为期四天的劳技教育。不仅仅是一个活动，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂。四天中，我结识到了课堂里的第二个好伙伴：木头。虽然它仅仅是被作为一种材料，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧……

以前的我对劳技并没有什么了解，甚至觉得这就是大人们的事吧，好像连木头也遥不可及似的！以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头，因为我根本不抱太大期望。可现在学完后，我想想，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多。在这里，我每天都能见证自己的劳动成果，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。在享受欢乐的时候，我明白这是对我更好的劳作锻炼。

但并不是随随便便就能做得好，首先合理的安排木头材料，能做到废物利用，这是对我们的良好分配的锻炼；割据木头的同时需要心灵手巧，这也是对良好耐心的考验；有时的搭建与粘贴，自己并不能完成到更好，这时就考验了团队合作的能力……

偶然间我又发现，自己对这些还有待提高。这只是木头工艺最基本需做到的，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗？能够做到合理分配，就能让生活井井有条；能有良好耐心，成功就步步到来；有了团队合作，工作就更加得心应手，人与人又能和谐相处。

对于这四天我只想说：我学会了，我懂得了，谢谢你，第二个课堂！

短短的四天劳技，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，让我对生活有了重新的锻炼，让我对课堂有了新的看法。这，不正是课堂吗？生活的课堂！智慧劳动的课堂！